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  1. 10_大学院総合国際学研究科
  2. 東京外国語大学国際日本学研究
  3. No. 4

オンライン日中交流会を通した日本側学生の学び ―日本語教育人材の養成・研修の観点から―

https://doi.org/10.15026/0002000442
https://doi.org/10.15026/0002000442
875166ca-30c6-4dea-b9fe-2bf19b4bd4db
None
プレビュー
名前 / ファイル ライセンス アクション
4-003.pdf 4-003.pdf (1.8 MB)
Item type 東京外国語大学学術成果論文(1)
公開日 2024-03-31
タイトル
タイトル オンライン日中交流会を通した日本側学生の学び ―日本語教育人材の養成・研修の観点から―
言語 ja
タイトル
タイトル オンライン ニッチュウ コウリュウカイ オ トオシタ ニホンガワ ガクセイ ノ マナビ ―ニホンゴ キョウイク ジンザイ ノ ヨウセイ・ケンシュウ ノ カンテンカラ―
言語 ja-Kana
タイトル(その他の言語)
その他のタイトル Learning by Students in Japan through Participating in Online Conversation Sessions between Japan and China: From the Perspective of Training Japanese Language Teaching Professionals
言語 en
言語
言語 jpn
作成者 中井, 陽子

× 中井, 陽子

WEKO 1629
CiNii ID DA18986095
e-Rad 60398930
VIAF 258582892

ja 中井, 陽子
ISNI 東京外国語大学 0000000123226772

ja-Kana ナカイ, ヨウコ
kakenhi トウキョウガイコクゴダイガク 12603

en NAKAI, Yoko
Tokyo University of Foreign Studies

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丁, 一然

× 丁, 一然

WEKO 20709

ja 丁, 一然
ISNI 東京外国語大学 0000000123226772

ja-Kana テイ, イチゼン
kakenhi トウキョウガイコクゴダイガク 12603

en DING, Yiran
Tokyo University of Foreign Studies

Search repository
夏, 雨佳

× 夏, 雨佳

WEKO 514

ja 夏, 雨佳
ISNI 東京外国語大学 0000000123226772

ja-Kana カ, ウカ
kakenhi トウキョウガイコクゴダイガク 12603

en XIA, Yujia
Tokyo University of Foreign Studies

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著者所属(詳細)
言語 ja
値 東京外国語大学世界言語社会教育センター
著者所属(詳細)
言語 ja
値 東京外国語大学総合国際学研究科国際日本専攻
著者所属(詳細)
言語 ja
値 東京外国語大学総合国際学研究科国際日本専攻
出版者
出版者 東京外国語大学大学院国際日本学研究院
言語 ja
出版者
出版者 トウキョウ ガイコクゴ ダイガク ダイガクイン コクサイ ニホンガク ケンキュウイン
言語 ja-Kana
出版者
出版者 Tokyo University of Foreign Studies Institute of Japan Studies
言語 en
ID登録
ID登録 10.15026/0002000442
ID登録タイプ JaLC
収録物識別子
収録物識別子タイプ EISSN
収録物識別子 24354333
書誌情報 ja : 東京外国語大学 国際日本学研究

巻 4, p. 28-55, ページ数 28, 発行日 2024-03-31
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
出版タイプ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
アクセス権
アクセス権 open access
アクセス権URI http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
キーワード
主題 日本語教育人材の養成・研修, オンライン日中交流会, 学び, 調整行動
Training Japanese language teaching professionals, Online conversation sessions between Japan and China, Learning, Adjustments
内容記述
内容記述タイプ Abstract
内容記述 In this study, the authors examined what undergraduate/graduate students in Japan learned via online conversation sessions with participants from Japan and China. Based on the analysis of the reports submitted by the students, the authors found that the students in Japan had opportunities to learn the following by communicating with Chinese learners of Japanese living in China:
(1) how the Chinese learners of Japanese participate in conversations and their Japanese competence;
(2) how the students in Japan adjust their own language use according to the Japanese levels of the Chinese learners in order to communicate with them smoothly;
(3) how conversation sessions should be held from the perspective of Japanese language teaching;
(4) how Japanese language teaching should be conducted in terms of the content and methods of teaching.
Based on these findings, the authors conclude that participating in conversation sessions facilitates students’ acquisition of the knowledge, skills, and attitudes which are required for Japanese language teaching professionals. Moreover, through these activities the students had valuable opportunities to familiarize themselves with the context of interacting with Japanese language learners while adjusting their language use. The authors also argue that online conversation sessions provide great opportunities for easy transnational communication and should be held more frequently.
言語 en
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Ver.1 2024-04-03 10:49:55.334658
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