WEKO3
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アイテム
中国の一般教養日本語学習におけるアーティキュレーションの不整合―複線経路・等至性モデリング（TEM）の意欲分析―
https://doi.org/10.15026/0002001203
https://doi.org/10.15026/0002001203d0170ed4-010d-4dcc-8cc5-abb079f7a782
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
ifa027016.pdf (11.6 MB)
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.png)
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| Item type | 東京外国語大学学術成果論文(1) | |||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2025-03-31 | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | 中国の一般教養日本語学習におけるアーティキュレーションの不整合―複線経路・等至性モデリング（TEM）の意欲分析― | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | チュウゴクノイッパンキョウヨウニホンゴガクシュウニオケルアーティキュレーションノフセイゴウ―フクセンケイロ・トウシセイモデリング（TEM）ノイヨクブンセキ― | |||||||||||
| 言語 | ja-Kana | |||||||||||
| タイトル（その他の言語） | ||||||||||||
| その他のタイトル | Inconsistency in the Articulation of Japanese Language Learning in China’s College: An Analysis of Motivation using the Trajectory Equifinality Modeling Approach | |||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 言語 | ||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||
| 作成者 |
何, 育汶
× 何, 育汶
WEKO
21276
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| 著者所属(詳細) | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 値 | 東京外国語大学大学院博士後期課程 | |||||||||||
| 著者所属(詳細) | ||||||||||||
| 言語 | ja-Kana | |||||||||||
| 値 | トウキョウガイコクゴダイガクダイガクインハカセコウキカテイ | |||||||||||
| 著者所属(詳細) | ||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 値 | Tokyo University of Foreign Studies, Doctoral Student | |||||||||||
| 出版者 | ||||||||||||
| 出版者 | 東京外国語大学海外事情研究所 | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 出版者 | ||||||||||||
| 出版者 | トウキョウ ガイコクゴ ダイガク カイガイ ジジョウ ケンキュウジョ | |||||||||||
| 言語 | ja-Kana | |||||||||||
| 出版者 | ||||||||||||
| 出版者 | Institute for Global Area Studies, Tokyo University of Foreign Studies | |||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| ID登録 | ||||||||||||
| ID登録 | 10.15026/0002001203 | |||||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||||
| 収録物識別子 | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||||||||
| 収録物識別子 | 1344-5987 | |||||||||||
| 収録物識別子 | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | EISSN | |||||||||||
| 収録物識別子 | 2434-9232 | |||||||||||
| 収録物識別子 | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||
| 収録物識別子 | AA11387101 | |||||||||||
| 書誌情報 |
ja : Quadrante : クァドランテ : 四分儀 : 地域・文化・位置のための総合雑誌 en : Quadrante 巻 27, p. 197-219, ページ数 23, 発行日 2025-03-31 |
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| 資源タイプ | ||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||
| 出版タイプ | ||||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||||
| アクセス権 | ||||||||||||
| アクセス権 | open access | |||||||||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||||||||
| 権利情報 | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 権利情報Resource | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.ja | |||||||||||
| 権利情報 | クリエイティブ・コモンズ・ライセンス 表示 4.0 国際 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 主題 | アーティキュレーション, 日本語教育, 大学, 学習意欲, TEM Articulation, Japanese curriculum, China's colleges, Motivation, TEM |
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